Modul 4
Planung der Produktionsphase

THEMENWAHL – SONGRECHERCHE – HÖRANALYSE

Vorbereitung der Produktionsphase

Dieses Modul führt in die Vorbereitung der digitalen Produktionsphase ein und schafft die Grundlagen, die Lehrkräfte und Schüler*innen für die anschließende kreative Arbeit benötigen.

Musikalisches Material für Interpolationen erkennen

Überlege dir zunächst, welche musikalischen Elemente sich grundsätzlich für Interpolationen eignen können. Vergleiche deine Überlegungen anschließend mit der Liste Elemente für Interpolationen.

  • Melodie (Hauptmelodie, Nebenmelodie, Hook)
  • Gesangslinie
  • Akkorde/ Harmonik
  • Bassline
  • Riff oder prägnantes Motiv
  • Rhythmus/ Groove/ Beat-Struktur
  • Instrumentation (z. B. gleiche Melodie, anderes Instrument)
  • Formteil (z. B. Refrain-Melodie neu gesungen)
  • Textstelle
  • Klangfarbe / Soundidee („sound-alike)
  • charakteristische Phrasen

Höranalyse

Höre dir die vier Songs an und notiere dir markante oder besonders interessante musikalische Elemente. Triff anschließend eine begründete Auswahl für die Songteile, welche sich als Grundlage für deine eigene Interpolation eignen.

Seven Nation Army
The White Stripes (2003)

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We are the Champions
Queen (1977)

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Blood Brothers
Iron Maiden (2000)

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Zusammen
Die Fantastischen Vier feat. Clueso (2018)

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Durchführung in der Schule

Zu Beginn überlegen die Lehrkraft und die Schüler*innen gemeinsam ein Thema für den zu produzierenden Song. Anschließend werden passende Songvorschläge gesammelt, gemeinsam angehört und bei Bedarf die Songtexte mitgelesen. In einer anschließenden Höranalyse werden markante und besonders interessante musikalische Elemente herausgearbeitet, die sich für eine Interpolation eignen. Diese ausgewählten Elemente bereitet die Lehrkraft für die nächste Unterrichtsstunde als MIDI-Dateien oder als Leadsheet vor (Modul 5).

  • Stundenablauf